Nauczycielowi za samo wypełnianie podstawowych zadań i obowiązków związanych z powierzonym stanowiskiem przysługuje wynagrodzenie zasadnicze.
Dodatek motywacyjny należy się zaś za pracę szczególnie odróżniająca się i wyróżniającą się pozytywnie na tle standardowego wykonywania obowiązków nauczycielskich. Pojęciami i zwrotami tymi są: osiągnięcia, innowacje, zaangażowanie, szczególnie efektywne wypełnianie zadań i obowiązków. Taka jest teza wyroku Naczelnego Sądu Administracyjnego.
Czytaj także:
Za standardową pracę z uczniami nie ma dodatku motywacyjnego dla nauczyciela - wyrok WSA w Łodzi
NSA rozpatrywał skargę kasacyjną wojewody podkarpackiego. Wcześniej wojewoda stwierdził nieważność części regulaminu określającego wysokość i szczegółowe warunki przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli. Jednak zarówno WSA w Rzeszowie, jaki i NSA uznali kwestionowaną uchwałę rady powiatu za zgodną z prawem. Wskazano w niej, że przy ustalaniu wysokości dodatku motywacyjnego dla nauczyciela bierze się pod uwagę szczególnie efektywne wypełnianie zadań i obowiązków związanych z powierzonym stanowiskiem, w tym systematyczne i efektywne przygotowanie do przydzielonych obowiązków, podnoszenie umiejętności zawodowych, doskonalenie własnego warsztatu pracy, udział w różnych formach dokształcania i doskonalenia zawodowego, dbałość o mienie szkoły i poszerzanie bazy dydaktycznej, prawidłowe prowadzenie dokumentacji szkolnej i pedagogicznej, rzetelne i terminowe wykonywanie poleceń służbowych oraz przestrzeganie dyscypliny pracy. Wojewoda uważał, że tak określone warunki są sprzeczne z Kartą Nauczyciela i rozporządzeniem ministra edukacji narodowej i sportu z 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli. Na podstawie uchwały nauczyciele dostawaliby bowiem dodatek motywacyjny za wykonywanie swoich podstawowych obowiązków.
