Badanie ABB „Inżynierowie 4.0”, przeprowadzone wśród 700 studentów polskich uczelni technicznych, wskazuje, że dla grupy ponad trzech czwartych respondentów liczy się dziś elastyczność i otwartość na nowe pomysły. Połowa z nich chce też poznać podstawy sztucznej inteligencji. Widać jednak lukę między tym, czego oczekują, a tym, co oferuje im uczelnia.
Studenci mówią o brakach w procesie nauczania – niemal dwóch na trzech ankietowanych zaznacza, że ma niewystarczający dostęp do nowoczesnych technologii w czasie, gdy w zakładach przemysłowych widok inżyniera w goglach VR na głowie i z tabletem w ręku nikogo już nie dziwi.